• Des docs qui pourraient servir pour vos élèves à distance Je remonte de post de 2016.

    cartes de rituel de calcul mental...

    Comme chaque année, je prends de bonnes résolutions, je vais faire plus de calcul mental. Je vais essayer de passer plus de temps sur les stratégies ... Mais avec tous les niveaux, il y a quelques séances qui passent à la trappe. Alors pour être sûre que les élèves aient tous leur temps de calcul mental chaque jour, je vais leur donner un tableau de "Calcul du jour, j'y cours", en même temps que les problèmes du jour (ICI).

    J'ai repris l'idée de crevette. Merci beaucoup !!!

     Calcul mental
     Calcul du jour, j'y cours ... CE1                                         
     Calcul du jour, j'y cours ... CE2    
     Calcul du jour, j'y cours ... CM1    
     Calcul du jour, j'y cours ... CM2    

    Tableau des réponses.

    (l'intrus pour chaque jour)

     

    Pour l'instant, il y a 28 séances pour chaque niveau. Je vais voir si ça fonctionne bien et j'ajouterai la suite en fonction de ma programmation en calcul mental.

    Déroulement: Les enfants se munissent de 7 couleurs. Ils colorient le calcul et sa réponse et entourent l'intrus (la réponse qui n'a pas de calcul).


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    Pour avoir un peu de visibilité sur mon organisation de classe avec MHM, j'ai préparé des fiches assez détaillées pour chaque journée. Il s'agit simplement des séances de chaque niveau écrites dans un tableau jour par jour comprenant le déroulement très succins (comme dans la méthode!), le matériel nécessaire, les documents qu'il faut photocopier et les devoirs.

    Chaque page A4 correspond à une séance pour les 5 niveaux. Lorsque je n'ai pas le temps de terminer une séance avec un groupe, je passe tout de même à la séance suivant et j'essaye de rajouter ce qu'il me manquait la veille.  

     modules 1, 2, 3, 4

    modules 5, 6, 7, 8

     modules 9, 10, 11, 12

    J'ai parfois changé l'ordre du déroulement des séances pour pouvoir débuter les rituels et calcul mental avec les CP et terminer avec les CM


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  • Avec tous ces niveaux, je trouve que je ne passe pas assez de temps à travailler la littérature avec mes cycles 3. 

    En me référant au livre de chez accès:  "Projet lecteur", j'ai réalisé des petits livrets avec un thème de littérature par période. 

    J'ai imprimé les docs en mode "livret". 

      

    Ce n'est pas forcément très pointu mais cela nous donne une trame pour approfondir ensuite. 

     

    Livret période 1: Le récit de voyage.

    Livret période 2: Le point de vue.

     

    J'ai repris l'excellente idée de Craie Hâtive et son journal dialogué dans ce livret.

    Quelques images des dialogues entre moi et mes élèves, autour du "journal d'un chat assassin". 

       

     


     

     


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  • L'an dernier, en empruntant l'idée à Mme Bonydé et son personnage mystère, j'avais proposé un rituel assez simple à mes élèves pour qu'ils progressent en géographie: Le Fleuve mystère.

    Cette année, je renouvelle ce rituel que les enfants adorent et qui permet de fédérer la classe multiple avec un nouveau thème: L'aventurier ou l'aventurière mystère.

    Au 2ème indice, je leur donne une carte du monde pour 2 que j'ai plastifiée et ils essayent de retrouver le voyage de l'aventurier mystère.

     


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