En rapport avec notre thème: La Nouvelle-Calédonie, j'ai commandé (un peu au hasard) ce livre pour le cycle3.

Et ce fut un grand grand coup de cœur!!!

En voici le résumé:

 Eve a la chance de visiter la grande Exposition coloniale de Paris en 1931, ses extraordinaires palais et ses festivités aux couleurs du monde entier. Mais elle y découvre aussi un enfant venu de loin, enfermé derrière des barreaux comme un dangereux animal... Comment protester? Comment essayer de lui offrir son amitié?

Petit plus: La petite fille qui raconte l'histoire s'amuse à chercher tous les mots en palindrome, ils sont écrits en gras dans le texte.

J'ai proposé eaux élèves des fiches d'aide à la lecture en classe et ensuite, ils devaient lire 2 pages par semaine à la maison.

Voici le tapuscrit avec les fiches d'exercices "aide à la lecture".

Texte avec exercices de lecture

    Texte seul

Pour vérifier la lecture à la maison et comme c'était dans l'ambiance du moment, j'ai proposé 2 sprints de lecture. Je me suis rendue compte qu'ils n'avaient pas une vue globale de ce qu'ils lisaient (quand ça se passe,où, qui ...) En effet, d'habitude, ils ont les questions de lecture avec le texte et donc se replongent dedans pour chercher les réponses. Ici, il fallait répondre de mémoire. --> Très instructif pour la maîtresse!

Sprint de lecture. Début du livre

J'avais dans l'idée de leur proposer des cartes philo pour réfléchir aux différents sujets abordés par le texte comme le propose Résonance ici, mais ... C'est déjà les vacances!! !! 

Mes CM étaient perdus avec les notions de "pronom possessif, pronom démonstratif..." J'avais l'impression qu'il s'agissait surtout d'un problème de terminologie (mots "possessif" et "démonstratif").

Nous nous sommes donc entrainés à bien employer les différents mots (pronom, déterminant, démonstratif...) en jouant au mot mystère.

J'ai trouvé l'idée dans ce très bon livre:

Un enfant va au tableau. Il a choisi dans sa grille un mot. Les autres doivent poser des questions pour deviner le mot mystère. On ne peut répondre que par oui ou par non. "Est-ce un pronom?, Est-ce un déterminant? Est-il au féminin? est-il au pluriel..."

Voici une grille CM: Pronoms interrogatifs, possessifs, démonstratifs, déterminants.

Voici une grille CE: déterminant, nom, adjectif.

Et la trame pour en faire d'autres.

Pour automatiser la manipulation des compléments circonstanciels et des compléments d'objet, les CE2 écrivent chaque jour des phrases en piochant des étiquettes.

Tout d'abord, ils piochent un sujet et un verbe et doivent ajouter un COD ou un COI. Dans un deuxième temps, je rajoute les cartes "indices" avec un lieu, un moment ou une manière.

Voici quelques exemples.

Ensuite, nous allons poursuivre en écrivant les phrases dans le livre magique d'Azra que vous pouvez trouver par ici: Livre magique. Super idée ce livre!!

Pour fabriquer d'autres cartes :

Des livres - des héros ... 

Il y a quelques temps, je proposais à mes élèves un livre dont tu es le héros en orthographe et en grammaire. Ensuite, Madame Karen et Val 10 ont eu l'idée de l'adapter à la production d'écrits. Il s'agit d'un livre que l'élève va écrire en étant guidé par un pas à pas. Azraelle, en propose aussi sa version.

Un chouette outil de production d'écrits en autonomie.

Cette idée a voyagé chez les cyberpapoteuses, et nous vous présentons aujourd'hui les différentes versions :

La version orthographe par ici ...
	Une version grammaire par là ...
Un essai en conjugaison ici...
	La version "remontons le temps" de Karen
Version 1 "faisons le tour du monde" de Val10
	Version 2 "faisons le tour du monde" de Val10
Ma version "tour du monde" ...
	La version "tour du monde" d'Azraelle
Et encore une autre version, sur le thème du polar chez les Twins PE: Génial !!!!!!!!!!!
	Bravo Pascale, elle s'est lancée en maths et nous propose une super version en numération!!! niveau CM2

Merci à Val pour la préparation de l'article ! 

En s'inspirant de l'album étudié en ce2 (voir ici), nous avons réalisé des œuvres combinant photos et lignes et points comme dans l'album. Inspirations : art d'Océanie.

Chacun a choisi son lieu de photo, sa position, puis a peint sur la photo en noir et blanc.