Sur le thème du voyage et pour revoir les notions principales de conjugaison, voici un nouveau livre dont tu es le héros.   Plutôt pour les CE2 ou Ce1 en fin d'année.

Le livre: La valise verte

 La fiche élève à compléter

La fiche de consignes pour le camarade avec les réponses

Et les versions modifiables :  

              Livre La valise verte   - feuille à compléter par l'élève       Enigmes à dicter + réponses

 D'autres livres dont tu es le héros ici : en orthographe

                                       ou là, en grammaire!

Et une super idée de Mme Karen : Un livre dont tu es le héros à écrire !!!! Génial !!!

... qui poursuit son chemin chez Val! Génial !! Un autre livre dont tu es le héros, à écrire pour aller autour du monde.

On fête bien le 100ème jour d'école alors pourquoi pas le 80ème??

Je propose donc à mes CE1 de noter les jours qui passent sur cet affichage.

Il faut écrire le numéro du jour et le colorier.

Dans le tableau, l'élève note le numéro du jour, la date (en commençant le 2 Octobre, date du départ du héros de Jules Verne) et le lieu.

Voici le petit rituel:

Je mémorise .... et je sais écrire des mots.

J'aimerais bien que mes élèves puissent dire cela !!

Depuis quelques temps, je suis tentée par la Méthode Picot en orthographe, j'ai assisté à une conférence en grammaire, une en orthographe, c'est vraiment très intéressant. Mais en multi-niveaux !!! Pffff! C'est coton !!

Donc jusque là, je faisais des leçons d'orthographe pour chaque niveau, et des dictées pour qu'ils s'entrainent, sur les thèmes de classe du moment. Ici par exemple.

Mais pas de cohérence extraordinaire. Le problème de la méthode, dans mon organisation, c'est un stock de mots pour les ce1, pour les ce2, ...

Ma réflexion est donc maintenant de me dire, si le stock de mots est assez semblable pour tous une année et que l'on change l'année suivante, ce n'est peut-être pas toujours adapté aux mots qu'ils trouvent dans les textes de leur âge mais ils vont réellement mémoriser un stock de mots.

Pour l'an prochain, j'ai donc décidé de chambouler ma progression d'orthographe et de travailler avec tous les élèves sur les mêmes phonèmes la même semaine. Je ne sais pas si c'est possible sur toute l'année, mais voici les mots retenus pour la période 1.

Remarque: J'ai le livre du maître de "Je mémorise ...." niveau CM1, c'est celui qui m'a servi de base cette année, pour les CE, j'ai surtout pioché dans "J'entends, je vois, j'écris".

 J'ai créé un personnage imaginaire, Orthéas Fogg, qui voyage autour du monde et qui nous envoie des cartes postales. La carte postale remplace le premier texte de la méthode Picot dans lequel il faut rechercher des mots.

 Chaque mardi, les enfants reçoivent une carte, cherchent les mots ensemble puis je leur donne la liste des mots à connaître. Voici à peu près le déroulement. (Je n'ai pas encore de recul donc c'est pour l'instant une prévision).

Voici mes petites cartes postales de Finlande. Les idées viennent de ce bel album . J'y ai pensé en venant ici !!! Merci Dgedie!

  (en fait c'est en power point!)

Et le document de suivi avec les dictées et les mots divers.

Période 1 : 

La liste de mots période 1

Le marque-page pour les dictées, c'est ici !

Liens Tour du monde.

Projet tour du monde

Rituel de maths

Liens Méthode Picot:

Chez Maîtresse 72.

La Classe des farfadets.

Loustics

J'avais cette idée dans un coin de ma tête, et puis, suite à des discussions avec Val10. Merci à elle pour tous ces échanges. (Elle en parle ici), ça prend forme, je me lance donc dans un projet

"Escales autour du monde".

En élémentaire, je n'aime pas trop essayer de tout raccrocher à un thème mais je me rend compte que cela motive parfois beaucoup les enfants. De plus, je remarque que, globalement, ils sont vraiment perdus en géographie. On leur demande des connaissances très pointues dans ce domaine mais n'ont pas de vision globale du monde.

De plus, il parait que cette année est l'année de l'EMC !! ((???)) Et oui, L'Enseignement Moral et Civique. C'est en connaissant l'autre qu'on apprend à le respecter.

Voici mes premiers documents, cela s'étoffera au fur et à mesure.

Période 1: L'Europe: La Finlande

Période 2: L'Afrique : L'Afrique du Sud

Période 3: L'Amérique : Le Pérou (Ou les Etats -Unis, j'hésite).

Période 4 : L'Océanie :Les îles Hawaï

Période 5 : L'Asie : La Chine.

(mes choix changeront peut-être en cours de route).

Le Projet de Val 10 avec beaucoup de liens: Par ici !!

Mme Karen a réalisé un jeu l'an dernier qui va sans doute me servir : Par ici !!!

J'adore le rituel de maths "calendrier des maths" que j'ai découvert chez L'univers de ma classe.  Mes élèves adorent aussi ce moment où l'on travaille tous ensemble au coin regroupement, les CE comme les CM.

Cette année, je change un peu (puisque mes élèves le font depuis 3 ans déjà) mais je garde l'idée du rebrassage des notions. Je leur propose donc un rituel en rapport avec mon thème de l'année (voyage autour du monde), mais qui peut quand même être utilisé sans ce thème.

Je plastifie les feuilles et écris au crayon velleda dessus.

La nouveauté: Je choisis un pays: Exemple: le Pérou et le nombre du jour. Exemple: Sa superficie: 1 285 216 km². Et avec ces chiffres, je propose aux élèves d'écrire des grands nombres, de faire des opérations, de calculer des fractions (pour les cm)...

J'ai emprunté le fond de mes fiches à cet excellent album :